La Cámara de Diputados de la Provincia del Chaco sancionó de forma unánime un marco normativo integral destinado a ordenar la utilización de teléfonos móviles y dispositivos digitales en los establecimientos educativos obligatorios de todo el territorio. La medida alcanza a los niveles inicial, primario y secundario, abarcando tanto a las instituciones de gestión pública como privada y en todas sus modalidades.

La propuesta surge a partir de la unificación de distintas iniciativas presentadas tanto por bloques del oficialismo como de la oposición. Tras semanas de debate y a pesar de un inicio de sesión caracterizado por fuertes cruces políticos, el cuerpo legislativo coincidió en la necesidad de avanzar con una legislación que enfrente el uso excesivo de pantallas y el impacto de los algoritmos adictivos en los estudiantes. Los parlamentarios aclararon que la normativa no representa una postura contraria a la tecnología, sino que busca reconvertir los dispositivos en herramientas exclusivas de aprendizaje, inclusión y convivencia escolar, reduciendo los focos de distracción o aislamiento dentro del aula.

La aplicación obligatoria según cada nivel formativo

El texto aprobado establece criterios específicos y diferenciados que contemplan las necesidades del alumnado según la etapa escolar en la que se encuentren:

Nivel Inicial: La utilización de pantallas y dispositivos telefónicos queda estrictamente restringida a lo largo de toda la jornada institucional, con la meta de garantizar un ámbito propicio para el desarrollo sensorial, emocional y social de las infancias.

Nivel Primario: Se limita el uso de los teléfonos, habilitándose únicamente para tareas pedagógicas planificadas de manera específica y bajo el control directo de los docentes.

Nivel Secundario: El uso de celulares queda prohibido durante el transcurso habitual de las horas de clase. Las únicas excepciones contempladas serán aquellas que posean la autorización explícita del personal directivo o docente a cargo, justificadas bajo fines netamente pedagógicos, institucionales o por necesidades de accesibilidad.

Convivencia digital y participación comunitaria

Un componente central de la nueva ley es que traslada la reglamentación interna a cada comunidad escolar. A partir de su promulgación, los establecimientos del Chaco deberán incorporar reglamentos específicos vinculados al manejo de tecnologías e inteligencia artificial dentro de sus Acuerdos Escolares de Convivencia. Estos criterios institucionales tendrán que ser diseñados mediante debates participativos donde intervengan activamente directivos, educadores, estudiantes y familias.